學員分享 - 寫作小學堂


《寫作小學堂─學員分享》學寫作,同時學了溝通的超酷寫作課~蔡蕙如

2020-02-20

寫作對我來說一直是「壓力山大」!

以前國文老師常雙眼瞪著我的稿紙,檢查修辭用得漂不漂亮、有沒有引經據典,然而,寫出來得作文即使拿到高分,也是一篇無法觸動內心的文章。

到了大學念英文系,英文寫作沒有這麼死板,但是文章有一定的格式及段落,把內容塞得滿滿的,就可以拿高分。這樣的壓力,讓多年來一直想開始寫「環保議題」的我,遲遲不敢提筆,覺得要完成很困難,也難以相信自己的文章會有人想看。

直到啟點文化的《寫作小學堂》,兩位老師告訴我,重要的不是什麼寫作技巧,而是調整心態!

寫文章就像溝通一樣,雖然堅持自己的立場很重要,但將對方的角度納進來,才能真正達成溝通的目的。

上課時,老師把常見的問題擺在大家眼前,做為課程例子,還有同學們剛寫好的熱騰騰文章做示範,讓我更具體了解如何往前再跨一步。

這門課最特別的是有兩位老師輪流教學,教法天差地別,但是擦出了非常棒的火花。

嘉玲老師喜歡用心理學的溝通心法來引導,並用比喻加深大家的印象,同時非常細心,常常注意到班上同學的細微的反應,像是偷偷皺個眉頭,她便知道要用其他角度再解釋一次,連舉手問都不用,太神奇了!

擅長寫劇本的怡璇老師則是慢慢地鋪陳、詳細的解釋為何這樣的手法比那樣好,這樣的用詞句更能引導讀者。

怡璇老師也總是提醒我們,情緒是需要醞釀的,不斷說明如何帶讀者跟著你的情緒,最後去到你想帶他們去的地方。

最有趣的是,兩位老師是輪流教課,但是休息的那位會在一旁當助教,不時補充一些想法,有時天外飛來一筆,給我們一個畫面,讓大家能更快心領神會。

課程雖然只有兩天半,但為了讓大家可以更快進入狀況,每次回家都有作業。我寫了一篇環保議題的文章,老師們會透過上課內容,引導我幫自己的文章重新調整、修飾,而且老師會在非常短的時間內回信給予回饋!

老師們給的回饋,可不是什麼罐頭回饋,是實實在在看過我們文章每個段落,給我們整體上及局部修改建議,最後一週上課前,甚至親手幫我把文章改得人模人樣,並且告訴我在俢改的時候,他們的想法是什麼,而且修改原因都跟上課教的內容相呼應!

可以有二位線上作家幫你改文章,還可以看到他們腦袋裡的想法,真的非常酷!

三週的課程非常緊湊,而且老師傾囊相授,感覺把畢生所學都交給大家了,像是怎麼找靈感、怎麼琢磨安排整篇文章的段落、用字。

然而最終,寫作還是一件孤獨的事情,首先要願意下定決心關起房門、把手機關機,仔細聆聽自己的內心,寫完還要像數學算完驗算題一樣,回過頭檢視自己寫的內容,是我學到的好方法。

寫作就是不斷挖掘自己內心的過程,就像老師說的:「要看到壯麗的瀑布,總得先爬上山,過程艱辛,但結果非常爽快!」

有了這幾堂內容精彩的寫作課,我相信自己將更有信心再拾筆寫作,非常感謝兩位老師的用心,這是一門值得推薦的課程。





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