《人際回應力學員分享》透過示範，學著更深更好~愛山愛水愛玩客 國政

距離上次回啟點上課已經很久了，中間老師也不斷地呼喚我回去當學長，無奈工作輪值關係分身乏術，剛好現在比較有空檔，就帶著我女友去上課（我女友是學員 我是學長）。由於我帶我女友上課的關係，回程的路上、課間的空檔，我都會趁聊天的機會，順便把課堂上的一些重點再次提醒我女友，也就等於上一次課，結束之後又可以有對象可以討論講解，然後還有機會可以演練，一舉多得。久了，突然發現有點凱宇老師上身的錯覺。哈哈！

  另外在課堂上收穫最多的，是在第四堂課，凱宇老師在做示範的那三位同學的過程，第一位同學在跟老師互動的過程當中，一開始還滿進入狀況的，但是當老師再次詢問下去的時候，可以很明顯的看出這位同學的身體語言往後退縮，離老師有點距離，然後言詞變的閃爍。此時老師原本是站著，馬上拿張椅子來坐著面對面，正對著同學的臉，問第二次。這位同學的狀態依舊如此，而且離得更遠，老師也就不再繼續下去，離開椅子，緩和同學的心情。

  第二位同學是處裡一段好友的關係，當老師在引導同學的時候，一開始還滿順暢的，當同學講出在關係當中的”壓力”兩字的時候，老師問：「除了壓力還有其他的嗎？」

同學就馬上說出委屈兩字，當下可以看出同學臉部表情跟肩膀有放鬆的情況，而且眼神跟表情由一開始的稍為不安，可以很明顯的感受到一種篤定的眼神，彷彿就像是吃了定心丸一樣，堅毅而篤定。

  第三位同學是要處裡工作上跟上司的關係，這問題也困擾同學很久，當老師引導同學講出這個過程，同學也滿順暢地說出問題的脈絡，但是當講到要如何在多靠近那位主管的時候，第一次說出我是來幫助你的，當老師再次詢問的時候 ，二次同學說出我是你朋友的時候，有放鬆了一口氣，也自己說出了可以該如何好好地處理這關係。

透過老師這三次的親自示範，能夠更加清楚的發現當人一開始的不安到篤定，或是更加的不安的整個過程，臉部表情以及各種身體語言的呈現，也能夠更清楚明白跟你互動的對象的狀態，進而讓自己進退有據，而且也能夠長出屬於自己的力量出來。

謝謝老師，讓我能夠更加的成長。